PARTIE I

 

De révélations en révélations…

 

Chapitre 1

Titre :

Le choc

 

​

 

1. Je vous le dis, vous êtes des Européens ! Vous êtes des Européens ! Le saviez-vous ?

 

Hahaha ! La blague ! Nous sommes des Européens ! Des Européens ?

 

Non ! Désolé ! Nous ne le savions pas.

Pour nous, nous sommes des Français. Et des Tahitiens !

Mais nous ne savions pas que nous étions Européens

 

En y réfléchissant bien… Nous aurions quand même pu nous en douter…

Un petit peu…

Nous sommes de nationalité française, vu que que Tahiti est rattaché à la France.

Et vu que la France fait partie de l’Europe…

Logiquement… nous sommes des Européens…

 

Donc… finalement…oui !

Nous sommes des Européens !

Nous sommes des Européens !

Nous le savons !

Enfin, nous savons surtout que nous sommes Tahitiens !

 

Heu… que sommes-nous exactement ?

 

1. Qui vous le dit ? Qui vous parle ?

 

Nous serions donc Européens… du moins, c’est que nous dit notre professeur…

 

Détiendrait-il la vérité ?

 

Réfléchissons…

 

Certes, il nous inspire confiance…

 

Et après tout ! Notre langue ! Notre nationalité ! Le fait que nous soyons dépendants de la France…

Pourquoi pas ?

 

Et en plus, on retrouve cette idée d’être européen dans les livres d’histoire géographie, aux informations, dans des discours politiques…

 

Sérieux ! Il faudrait sérieusement se renseigner de manière sérieuse…

 

1. Qu’en pensez-vous ? Que ressentez-vous ?

 

Même si on ne va pas se mentir que… ce n’est pas tellement important !

En effet, cela change-t-il quelque chose dans notre vie que d’être Européen ou pas ?

Nous pouvons dire que nous sommes à la fois citoyens français, tahitiens, et maintenant, en plus, européens.

Mais nous ne ressentons rien de spécial.

Nous apprenons juste une nouvelle chose.

A la limite, nous ne verrons plus les Européens comme des intrus…

Nous verrons les Européens comme nous voyons les Tahitiens !

 

1. Qu’est-ce que l’Europe ?

 

Et l’Europe… qu’est-ce que c’est, exactement ?

 

C’est loin, non ?

 

1. Où habitez-vous ?

 

Nous, nous habitons en Polynésie Française, dans l’océan pacifique, sur l’île de Tahiti, et nous sommes tout petit tout petit sur le globe terrestre !

 

Certains d’entre nous vivent dans un quartier peuplé de jeunes qui la plupart, ne vont pas à l’école, qui ne veulent pas s’y rendre, préférant traîner, « fumer »… A Papeete, c’est la vallée de la Mission, quoi !

D’autres, parmi nous, habitent à Punaauia, sur les hauteurs, où il y a des gens sympas, à qui tu peux faire confiance comme des gens à qui au contraire, tu ne dois pas faire confiance…

 

En résumé, nous habitons à Tahiti ou les habitants restent simples, beaux, propres, marrants, ou le partage existe.

Mais on ne se mentira pas, à Tahiti, tout n’est pas paradis…

 

1. ​

 

Tout cela pour dire que…

Oui !

Nous sommes des polynésien heureux ! Nous sommes humains ! Vivants !

Nous avons deux yeux pour voir, deux oreilles pour entendre.

Nous savons lire et écrire.

Nous ne sommes pas des animaux !

 

Nous sommes des élèves du lycée Saint Joseph de Pirae âgés de 16 à 20 ans.

 

Nous sommes accueillants, souriants, ouverts, très très gentils…

 

Même si parfois nous sommes terribles en classe… nous le savons…

 

Nous aimons nous amuser entre amis, nous promener en famille, jouer aux jeux vidéo, aller à l’école, pour voir nos amis…

 

 

1. Après toutes ces réflexions, comment vous sentez-vous ?

 

 

 

 

 

Chapitre 2

Titre:

« Le nouveau continent »

 

 

 

1. Vous êtes-vous remis de vos émotions ?

Réponse attendue : non, pas vraiment…

 

Quel choc ! Finalement !

Apprendre que nous sommes européens… maintenant… alors que depuis tant de temps, nous avons cru que nous n’avions qu’une nationalité ! Nationalité ? Citoyenneté ?

 

Peu importe…

 

Quel choc !...

 

Non, vraiment… nous ne nous remettons pas de nos émotions…

 

Car en apprenant que nous sommes des Européens, des choses commencent à changer dans notre vie … 

Par exemple, en faisant nos courses, nous nous intéressons aux produits Européens… nous voulons manger européen…

Par ailleurs, la première nuit suivant cette révélation, nous avons rêvé de voyager jusqu’en Europe, au point de faire notre vie là-bas !

 

C’est fou, non ?

Vite, réveillons-nous !

Revenons à la réalité !

 

Sauf que, même en revenant à la réalité, nous ne cessons pas de penser que… nous sommes Européens !

Quelque part, nous sommes heureux.

Mais nous nous posons des questions !

Pourquoi ? Comment ? Quand ? Qui ? Quoi ?

L’Europe !

L’Europe ?

Ce monde immense !

 

Nous sommes Européens…

 

 

1. Sur le chemin du retour de l’école, nous sommes décidés à prendre une carte de l’Europe, du monde, pour mieux nous situer mais impossible car il nous arrive des mésaventures…

 

Cherchons à comprendre… à savoir…

 

Il nous prend l’idée de regarder une carte du monde… pour mieux situer l’Europe…

 

 

1. Finalement, plus tard, nous avons trouvé des cartes et nous pouvons enfin dire ce que nous pensons de ces localisations respectives… Que ressentez-vous ?

Réponse attendue : on est loin… un peu perdu…

 

Mais c’est vraiment très loin de Tahiti !

Haaaaaa !

Déjà que d’apprendre que nous sommes des Européens nous bouleverse…

C’est pire encore de réaliser que nous sommes très éloignés de l’Europe !

 

Européens alors que l’on se trouve à des milliers de kilomètres ?…

Comment est-ce possible ?

 

A la limite, nous aurions dû faire partie des Etats-Unis, c’est plus près !

 

 

1. Nous avons besoin d’entrer en contact avec ce "nouveau continent"… Partons à la recherche d’un contact...

 

Il est clair que nous sommes obsédés par cette question : comment pouvons-nous êtres européens sachant que Tahiti et l’Europe sont séparés de milliers de kilomètre ?

 

Comment trouver des réponses…

 

Nous avons bien demandé des renseignements à quelques-uns de nos professeurs, des Popa’a… :

 

« Nous sommes Européens, mais nous vivons à Tahiti.

Bizarre, non ?

Par ailleurs, nous voulons aussi savoir si la vie ici est identique à la vie de ce que nous pouvons désormais appeler le « nouveau continent ». »

 

Les réponses de nos enseignants sont peut-être intéressantes mais elles ne nous suffisent pas…

 

Tiens ! Une idée : pourquoi ne pas entrer en contact, directement, avec des Européens ?

Cela serait sans doute un moyen efficace de répondre à toutes nos interrogations…

 

Rencontrer des Européens d’Europe, pour nous, Européens de Tahiti, c’est ça qu’il nous faudrait !

 

Oui ! Mais comment ?...

 

 

 

 

 

 

Chapitre 3

Titre: Le dévolu

 

 

 

1. Mais qui rencontrer ? C’est si grand ? Regardons la carte de plus près…

Tiens, et si on s’intéressait à un petit pays…

Puis à une île, en Europe, cela doit bien exister…

En plus, il y a de jolis noms… comme Sicile… Luxembourg…

 

Mais qui rencontrer ? C’est si grand !

Regardons la carte d’Europe de plus près…

C’est vraiment immense…

Tous ces pays…

Nous nous perdons…

Il nous faudrait trouver des territoires à notre échelle…

Tiens ! Et si on s’intéressait à un petit pays ou à une île ? Après tout, ce serait peut-être, pour nous, plus facile de trouver un contact…

Regardons de plus près…

Là ! Ce petit point ! Au cœur de l’Europe ! Le Luxembourg ! Intéressant, non ? Puis, quel joli nom !

Et là ! Une île au nom qui chante : la Sicile !

 

 

1. Y aurait-il d’autres éléments d’Europe, comme nous, ailleurs qu’en Europe ?… et ailleurs que dans le Pacifique ?

Tiens, La Réunion…

 

- Hé ! Les amis ! Ici ! Regardez ! La Réunion !

- Ah oui ! Et alors ? Ce n’est pas en Europe.

- D’accord mais… c’est une île, comme nous…

- Comme nous, oui, mais… dans l’Océan Indien !

- Et alors ? Nous sommes dans le Pacifique et nous sommes Européens. Peut-être qu’eux aussi, dans l’océan Indien, sont aussi Européens.

- …

- Intéressant…

- …

- C’est décidé, on cherche un contact à La Réunion !

 

 

1. Le moral remonte, l’espoir nous touche et c’est décidé, il faudra prendre contact...

 

Et au Luxembourg !

Et en Sicile !

 

 

 

 

 

Chapitre 4

Titre:

Un trésor

(Distribuer la « Charte des Droits fondamentaux de l’Union Européenne »)

 

 

 

1. En attendant de trouver notre premier contact, voulez-vous que je vous parle d’un trésor ?

• ​

• ​

• Un manuscrit !...

 

- En attendant de trouver notre premier contact, parlons d’un trésor ?

- (En aparté) Le « fou » veut nous parler d’un trésor ! C’est peut-être de l’argent… ou une histoire qui en parle… (A haute voix) Génial ! Quelle excitation !

-Voilà !

- Un manuscrit ? Qu’est-ce que c’est que tout cela ?...

Des feuilles ? des phrases ? ça c’est un trésor ?

Nous, on croyait trouver de l’argent ! des diamants ! des chaines en or ! des bijoux ! Le tout, bien rangé dans un coffret ! Ou mal rangé dans un coffret ! En tout cas, quelque chose rangé dans un coffre et qui brille ! Et si ce n’est pas dans un coffre, au moins dans une caisse, une urne, une boîte, une cache secrète ! Mais un trésor ne peut pas être une vingtaine de feuilles de papier ?  Un papier parfaitement banal, non caché, non secret, sans malle et au titre un peu de long de « Charte des droits fondamentaux de l’Union Européenne » !

Bon, alors, sérieusement, où est-il ce trésor ?

- Ceci est un trésor ! Regardons de plus près…

 

1. C’est tout ? Ça un trésor ? Mais ce n’est pas un trésor ! Un trésor c’est…

 

(Après un temps de silence…)

 

1. Nous sommes déçus car…

Mais si c’est soi-disant un trésor, recherchons l’origine de sa richesse ?...

 

Donc, ces lignes auraient de la valeur… vaudraient de l’or… de simples écritures… en Français… en Anglais… et en différentes langues incompréhensibles ?!

 

1. Lisons-nous mêmes…

 

Tiens, on nous parle de devoirs…  tu parles d’un trésor…

 

1. Après quelque temps de lecture… nous trouvons cela intéressant, intéressant, car… précisons encore ce qui est intéressant…

 

Et ici, on nous parle de droits…

Ah ! là, cela devient intéressant…

 

Droit à la vie… à l’éducation…

Et ici, tiens, on parle d’esclavage…

 

1. Après quelque temps de lecture… intéressant, intéressant, car…

 

 

 

Chapitre 5

Titre:

La révélation

(Toujours s’appuyer sur  la

 « Charte des Droits fondamentaux de l’Union Européenne »)

 

 

 

1. Ce trésor semble de plus en plus extraordinaire car…

 

Ce trésor semble de plus en plus extraordinaire finalement, car on vient de découvrir qu’il y avait des droits dont nous n’avions jamais entendu parler, comme par exemple, le droit à la dignité…

 

 

1. Nous connaissons des choses dans ce texte comme…

 

Nous connaissons des choses dans ce texte comme les mots LIBERTE, EGALITE, SOLIDARITE…

Même si on n’a jamais véritablement prêté attention à leur définition, à la manière de les utiliser…

 

Et ici, nous retrouvons deux éléments de la devise de la République Française… Liberté… Egalité…

 

Nous remarquons l’article 24 du Chapitre III : les droits de l’enfant…

 

Nous connaissons ces notions d’égalité entre les hommes et femmes…

 

Nous connaissons certaines idées de certains articles, comme la liberté d’expression, la liberté de pensée…

 

 

1. Mais il y a des choses nouvelles pour nous comme…

 

Donc, oui, nous connaissons des choses de cette Charte des Droits fondamentaux de l’Union Européenne, mais dans le détail… elle nous est inconnue…

 

En effet qu’est-ce, réellement, le droit à la vie (article 7) ?

Le droit au respect de la vie privée et familiale (article 17) ?

Le droit à la non discrimination (article 21) ?…

 

Qu’est-ce que la dignité ?  le droit d’asile ? le droit de pétition ?

Qu’est-ce que le droit à l’intégrité de la personne ?

Le droit à la protection en cas d’éloignement, d’expulsion et d’extradition ?

Le droit d’administration ?

Le médiateur ?

Le droit de négociation et d’action collectives ?

L’interdiction de l’abus de droit ?

Les obligations pour l’administration de motiver ses décisions ?

L’article 38 et la protection des consommateurs ?

L’article 25 relatif aux personnes âgées auxquelles l’Union reconnaît et respecte le droit de mener une vie digne et indépendante et à participer à la vie sociale et culturelle ?

 

 

 

1. Certaines sont même surprenantes…

 

Certains articles sont même surprenants !

Par exemple, l’article 21, il parle de toute discrimination fondée notamment sur le sexe, la race, la couleur, etc.

Il précise que cela est interdit !

Mais, sur internet, à l’école ou dans la rue, n’importe où en réalité, les gens de ce monde continuent d’en faire des moqueries, des insultes, des actes racistes !

 

Autre exemple, l’article 32, qui stipule l’interdiction du travail des enfants.

Or, dans le monde, des milliers d’enfants sont quand même forcés de travailler et ne bénéficient pas de conditions de travail adaptées à leurs âges !

 

 

1. Notre impression générale désormais est que nous pensons que…

 

 

Finalement, après ce temps de lecture de la Charte des Droits Fondamentaux de l’Union Européenne… nous pensons que ce texte est riche, très riche.

 

Et nous comprenons mieux pourquoi, il s’agit d’un trésor…